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孟雪松标准化研究对象需要研究

发布时间:2020-03-23 11:40:32 阅读: 来源:绕线机厂家

中国航空综合技术研究所研究员孟雪松提出

标准化研究对象需要研究

本报讯(记者徐风)日前,在京举行的标准化理论与实践国际论坛(2013)上,中国航空综合技术研究所研究员孟雪松较为系统地阐述了我国学术界对标准化研究对象认识不足的现状。

孟雪松认为,标准化研究近年来日渐兴盛,取得的成果有目共睹,但是将现象、规律、活动、工作、系统作为标准化的研究对象,在解决了标准化研究对象一系列问题的同时,也存在着明显的不足。

具体表现为,将现象作为标准化学科研究对象的不足之处是,对社会上各类现象难以进行明确的定义并确定研究范围,属于实践层面,只研究实践忽略了理论。将规律作为标准化学科研究对象的不足之处是,将标准化的规律既作为研究对象,也作为研究目的和成果,属于理论层面,只研究理论忽略了实践。将活动作为标准化学科研究对象的不足之处是,对标准化活动的认识,限定于标准制定与实施的过程,属于实践层面,只研究实践忽略了理论。将工作作为标准化学科研究对象的不足之处是,标准化学科研究对象不等于标准化工作对象,没有对标准化工作对象即产品、过程、服务的抽象、概括和综合,标准化研究成果就不会用于标准化工作。将系统作为标准化系统工程学科的研究对象的不足之处是,将标准化工作对象混同为标准化学科对象,因为标准化系统工程是标准化学科的一个分支。

孟雪松提出,标准化学科研究要有独特性原则,因为标准化学科研究的是标准化这一独特的“事”,标准化学科研究对象的选取应基于探索标准化自身运行的特点、规律和机理;要有系统性原则,标准化学科研究对象应该是一个有机系统并与外部系统相互作用,因此获得标准化系统的多种属性和侧面,标准化内部各要素之间是有机联系的;要有全面性(或包容性)原则,标准化学科的研究对象应该涵盖标准化学科研究活动的所有研究内容,以及各下级分支学科的所有研究对象。

孟雪松认为,标准化学科研究对象,应该是一个包括本质对象(标准化概念、原理和方法等)和现象对象(标准化活动、标准化过程等)两个层面的综合系统,标准化学科研究对象就是标准化系统及其运行规律。

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